مدارس شقراء تواجه تحديات جسيمة تهدد استمرارها خلال الفصل الدراسي الثالث

مدارس شقراء تواجه تحديات جسيمة تهدد استمرارها
  • آخر تحديث

تعاني المدارس في منطقة شقراء من تأخير ملحوظ في تلقي الميزانيات التشغيلية المخصصة لها منذ بداية العام الميلادي الجاري، مما يسبب تحديات جدية تواجه استمرارية العملية التعليمية بشكل فعال. 

حيث يستمر هذا التأخير لأكثر من ثلاثة أشهر ونصف الشهر، مغطي الفصل الدراسي الثاني بأكمله وامتداد إلى الأسبوع الخامس من الفصل الدراسي الثالث دون أن تحصل المدارس على أي دعم مالي تشغيلي.

هذا التأخير في صرف الميزانيات يأتي بتبعاته المتعددة، حيث تتعطل العديد من الأنشطة التعليمية والرياضية التي تحتاج إلى تمويل لتنفيذها. 

يشير مديرو المدارس إلى أن هذه الميزانيات ليست مجرد أرقام في الحسابات، بل هي موارد ضرورية لشراء المستلزمات الدراسية وتنظيم الأنشطة التي تسهم بشكل مباشر في تطور وتحفيز الطلاب.

لقد عبر عدد من مديري المدارس عن قلقهم واستيائهم من هذا التأخير المستمر، حيث كانوا يأملون في أن يتم تخصيص الميزانية مع بداية الفصل الدراسي الثالث، لكن تلك التطلعات لم تلق استجابة حتى الآن، وهو ما يزيد من صعوبة تدبير احتياجات المدارس ويعيق جودة التعليم المقدمة للطلاب.

في استجابة لهذه الأزمة، ناشد المديرون الجهات المختصة وذات العلاقة لتسريع عملية صرف الميزانيات، مؤكدين على أهمية هذه الأموال في دعم العملية التعليمية والتأكيد على أهمية تلبية الاحتياجات التعليمية الأساسية للطلاب.

من جانبه، قدم فيصل المرجان، المتحدث باسم إدارة تعليم شقراء، بعض التوضيحات حول هذه القضية. 

أوضح أن الميزانية التشغيلية للمدارس مرتبطة بالسنة المالية وليست بالفصول الدراسية، وأن الإجراءات المتعلقة بتخصيص وصرف الميزانيات تعتمد على تلقي الأموال من وزارة المالية

وأشار إلى أن هناك تحركات تجري لاستكمال الإجراءات اللازمة لضخ المبالغ في البنود المعنية وأن جزء من الميزانية المخصصة من المتوقع أن يودع في حسابات المدارس في اليومين القادمين، مما قد يمثل بعض الراحة للمدارس المتأثرة.